Voor 2025 - 2027 heeft de Europese Commissie maar liefst 1,6 miljard euro toegezegd aan de Palestijnse Autoriteit. Ook in de jaren daarvoor was de Europese Unie de belangrijkste donor van de Palestijnen. Het EU-geld wordt onder andere gebruikt om leraren en samenstellers van de schoolboeken te betalen. In ruil voor deze fondsen moet de Palestijnse Autoriteit hervormingen doorvoeren en ook de schoolboeken opschonen. Maar IMPACT-se toont aan dat ook de meest recent uitgegeven schoolboeken nog niet voldoen. 

Bert-Jan Ruissen: “Als belangrijke donor van de Palestijnen, heeft de Europese Unie de sleutels in handen voor deradicalisatie van de regio. Mede op mijn initiatief heeft ook het Europees Parlement in mei vorig jaar uitgesproken dat de schoolboeken zo snel mogelijk aan de zgn. UNESCO-normen voor het onderwijs moeten voldoen. Nu blijkt dat de schoolboeken nog steeds vol staan met Jodenhaat, wil ik antwoorden van de Europese Commissie. Want zijn er dan wel harde voorwaarden verbonden aan die toezegging van 1,6 miljard euro?” 

Na het tekenen van de intentieverklaring in juli 2024 heeft de Europese Commissie herhaaldelijk verklaard dat financiële steun van de EU aan de Palestijnse Autoriteit (PA) gekoppeld zou worden aan aantoonbare vooruitgang op het gebied van onderwijshervormingen, waaronder de herziening van schoolboeken in volledige overeenstemming met de UNESCO-normen, waarbij groep 12 tegen eind 2024 en groep 1-4 tegen september 2025 hervormd zouden moeten zijn.

In recente antwoorden heeft de Commissie echter in algemene termen verwezen naar de “voortdurende” interne herzieningsprocessen van de PA, zonder te specificeren of de PA deze specifieke, aan een datum gebonden verbintenissen is nagekomen. Onafhankelijke beoordelingen wijzen erop dat de nieuw uitgegeven schoolboeken van de PA en het online curriculum voor Gaza dezelfde inhoud bevatten die eerder als problematisch werd aangemerkt. 

Hieronder de schriftelijke vragen die Ruissen met collega's indiende: 

1. Heeft de Commissie de oorspronkelijke hervormingsbenchmarks uit de intentieverklaring van juli 2024 formeel herzien of vervangen? Zo ja, welke nieuwe benchmarks heeft zij dan vastgesteld en op welke gronden?
2. Welk concreet bewijsmateriaal van de hervorming van de schoolboeken heeft de Commissie sinds juli 2024 ontvangen; hoe bevestigt dit de vooruitgang in de richting van een hervorming die in overeenstemming is met de UNESCO? 
3. In gevallen waarin blijkt dat de nieuwe schoolboeken van de PA of het verkorte leerplan voor Gaza ongewijzigde inhoud bevatten, welke gevolgen zijn er dan op grond van het conditionaliteitskader en zal de Commissie toekomstige betalingen opschorten of aanpassen totdat aantoonbare hervormingen zijn doorgevoerd?